DESPERTANDO MOVIMENTOS

"Toda criança tem direito fundamental à educação e deve ser dada a ela a oportunidade de atingir e manter um nível adequado de aprendizagem” “Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem únicas. Sistemas e programas educacionais devem ser designados e implantados para contemplar a ampla diversidade dessas características e necessidades” “Crianças com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deve acomodá-las através de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades” “Escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando a Educação para todos”

 “Traumatismos – Reabilitação”   http://diarioatual.com/?p=195787&ec3_listing=disable Após as rubricas especiais de Natal do “A Saúde não Mente”, a sua coluna de saúde volta a retomar os conceitos que mais interesse lhe suscitam e as questões que mais o preocupam. A rubrica de desporto/psicomotricidade desta semana realça a reabilitação para quem sofre traumatismos. Trata ainda, dos profissionais qualificados para o fazer e a relação entre a atividade física e a psicomotricidade. É estimado que por volta de 2020, os acidentes de trânsito serão a causa de perda de anos por incapacidade física em todo o mundo. Hoje, já existem milhões de pessoas que sofrem traumatismos cranioencefálicos, que vêm também por vezes, associados a traumas medulares, que infelizmente, existem poucos tratamentos com benefícios comprovados. Também, como é de conhecimento comum, as sequelas cognitivas do traumatismo cranioencefálico diferem de pessoa para pessoa e dependem da severidade, localizaçã